ทัศนคติของอาจารย์โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัยต่อการจัดการเรียน การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

Abstract

การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ในการวิจัย คือ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยพื้นฐานของอาจารย์โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัย 2) เพื่อศึกษาทัศนคติของอาจารย์ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของอาจารโรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัย4 ด้าน คือ การวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการใช้สื่อการเรียนการสอน ด้านการวัดผลและประมวลผล ด้านความรู้และความเข้าใจในการจัดการเรียนการสอน ผู้ให้ข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้คืออาจารย์โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัย จำนวน 209 คน และการทำการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบภาม หลังจากนั้นนำข้อมูลที่ได้วิเคราะห์ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อการวิจัยทางสังคมศาสตร์ (Statistical package for the Social Science : SPSS") ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้1. ปัจจัยส่วนบุคคลของผู้ให้ข้อมูล ผลการวิจัยพบว่า ส่วนใหญ่ผู้ให้ข้อมูลเป็นเพศหญิงมีอายุระหว่าง 26 - 30 ปี รายได้ของผู้ให้ข้อมูลส่วนใหญ่อยู่ระหว่าง 6,501 - 10,000บาทต่อเดือน ะดับการศึกษาของผู้ให้ข้อมูลส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับปริญญาตรี และมีประสบการณ์ในการสอนอยู่ในระหว่าง 6 - 10 ปี 2. ทัศนคติของอาจารย์ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของอาจารย์โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัย แบ่งออกเป็น 4 ด้าน ผลการวิจัยพบว่าด้านการใช้สื่อการเรียนการสอนทัศนคติของอาจารย์โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัยต่อการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ในภาพรวมทัศนคติอยู่ในระดับที่ดีของผู้ให้ข้อมูลคือ การใช้สื่อที่สอดคล้องและเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน มาเป็นอันดับหนึ่งด้านการวางแผนการจัดการเรียนการสอนทัศนคติของอาจารย์โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัยต่อการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ในภาพรวมทัศนคติอยู่ในระดับที่ดีของผู้ให้ข้อมูลคือ โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการสรุปความรู้จากการเรียน มาเป็นอันดับหนึ่งด้านการวัดผลและประเมินผล ทัศนคติของอาจารย์โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัยต่อการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ในภาพรวมทัศนคติอยู่ในระดับที่ดีของผู้ให้ข้อมูลคือ ให้ผู้เรียนร่วมแสดงความคิดเห็นในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ มาเป็นอันดับหนึ่งด้านความเข้าใจของอาจารย์ผู้สอนในการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ทัศนคติของอาจารย์โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัยต่อการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ในภาพรวมทัศนคติอยู่ในระดับที่ดีของผู้ให้ข้อมูลคือ นำผลการประเมินไปใช้ปรับปรุงพัฒนาการเรียนของผู้เรียน มาเป็นอันดับหนึ่ง3. ข้อคิดเห็นและเสนอแนะของอาจารย์โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัยต่อการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางจากการศึกษาพบว่า ควรมีมาตรฐานนโยบายที่ชัดเจน มีการวางแผนล่วงหน้าอย่างน้อย 1 ปี จึงจะสามารถวัดผลการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางได้ และหัวใจสำคัญของการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางนั้นจะใช้ได้ดี ครูต้องมีความสามารถ มีความรู้ ความเข้าใจ ในระบบการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางอย่างถ่องแท้ ควรมีการจัดอบรมให้ความรู้แก่ครูผู้สอนอยู่ตลอดเวลา และเปลี่ยนแนวคิดของครูที่มีความเข้าใจ ในหน้าที่ของครูซึ่งเปรียบเหมือนเรือจ้าง มือเกาะกระดานดำ พูดอยู่คนเดียวไม่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด ฝึกทำเปลี่ยนแนวคิดใหม่ให้เป็นครูมีหน้าที่สอนให้นักเรียนว่ายน้ำเป็น ทำอย่างไรให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ คิดแล้วทำประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ หรือเปรียบอีกด้านก็คือ ครูจะเป็นผู้สอนให้นักเรียนหาปลาได้เองดีกว่าครูให้ปลาแก่นักเรียน 1 ตัว"