THE IMPACT OF STUDENT SAFETY EDUCATION ONSAFETY AWARENESS OF EARLY CHILDHOODEDUCATION MAJORS AT YUNNAN OPEN UNIVERSITY,YUNNAN, CHINA

Abstract

This research aims to explore the current state of safety awareness among early childhood education majors at Yunnan Open University, identify key factors influencing student safety education, and propose methods to optimize safety education. The research is primarily based on Human Resource Development (HRD) theory, Public Safety Management theory, and Constructivist Learning theory. Data were collected through questionnaires and analyzed using SPSS to assess students' safety awareness levels and influencing factors. The findings indicate that students' self-awareness of safety remains insufficient, school safety education efforts need further reinforcement, and practical safety drills are lacking. Moreover, key factors influencing safety awareness education include the frequency of safety training, learning culture, and safety facility development. This research recommends that schools increase the frequency of safety education, enhance the campus safety culture, and adopt more interactive teaching methods to improve students' safety awareness and skills.

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจสถานะปัจจุบันของความตระหนักด้านความปลอดภัยในกลุ่มสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยที่มหาวิทยาลัยเปิดยูนนาน ระบุปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการศึกษาด้านความปลอดภัยของนักศึกษา และเสนอวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาด้านความปลอดภัย การวิจัยนี้ใช้ทฤษฎีการพัฒนาทรัพยากรบุคคล (HRD) ทฤษฎีการจัดการความปลอดภัยสาธารณะ และทฤษฎีการสร้างความรู้เป็นหลัก โดยรวบรวมข้อมูลผ่านแบบสอบถามและวิเคราะห์โดยใช้ SPSS เพื่อประเมินระดับความตระหนักในด้านความปลอดภัยของนักศึกษาและปัจจัยที่มีอิทธิพล ผลการวิจัยระบุว่าความตระหนักในตนเองของนักศึกษาเกี่ยวกับความปลอดภัยยังคงไม่เพียงพอ ความพยายามในการศึกษาด้านความปลอดภัยในโรงเรียนจำเป็นต้องได้รับการกำลังเสริม และขาดการฝึกซ้อมด้านความปลอดภัยในทางปฏิบัติ นอกจากนี้ ปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการศึกษาความตระหนักด้านความปลอดภัย ได้แก่ ความถี่ของการฝึกอบรมด้านความปลอดภัย วัฒนธรรมการเรียนรู้ และการพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกด้านความปลอดภัย การวิจัยนี้แนะนำให้โรงเรียนเพิ่มความถี่ของการศึกษาด้านความปลอดภัย เสริมสร้างวัฒนธรรมด้านความปลอดภัยในมหาวิทยาลัย และใช้วิธีการการสอนแบบโต้ตอบมากขึ้นเพื่อปรับปรุงความตระหนักและทักษะด้านความปลอดภัยของนักศึกษา