Maejo University / มหาวิทยาลัยแม่โจ้ http://ir.mju.ac.th/dspace/handle/123456789/1 2025-10-26T04:06:05Z 2025-10-26T04:06:05Z http://ir.mju.ac.th/dspace/handle/123456789/2372 2025-10-22T07:44:44Z 0028-01-01T00:00:00Z

Title: THE STUDENT MANAGEMENT PROBLEMS INKUNMING HEALTH VOCATIONAL COLLEGE,YUNNAN, PEOPLE REPUBLIC OF CHINA; ปัญหาการจัดการงานนักศึกษาในวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุขภาพคุนหมิงยูนนาน สาธารณรัฐประชาชนจีน Abstract: The purpose of this study is to: 1) study the current situation of student management in higher vocational colleges of Kunming Health Vocational College, Yunnan, China; 2) investigate the factors that affect student management in higher vocational colleges of Kunming Health Vocational College, Yunnan, China; 3) find appropriate methods to guide and improve the management quality of students in higher vocational colleges of Kunming Health Vocational College. The study is based on three theoretical frameworks: new public management theory, flexible management theory, and process management theory. A quantitative research method was used, with a random sampling questionnaire survey targeting 400 first- to third-year students. The data collected reflects the students' views on the college's management practices. The results show that the overall student management of the college is currently in good condition, but there are still problems such as insufficient rationality of management policies, lack of attractiveness of extracurricular activities, and the need to improve the transparency and fairness of dormitory management. Key factors affecting the quality of student management include competition mechanisms such as scholarships, result-oriented methods such as employment rates, competitiveness on campus, process management and teaching quality. The study concluded that adopting a more student-centered approach can significantly improve the quality of student management and contribute to the overall development of the institution. To achieve this goal, Kunming Health Vocational College should conduct regular satisfaction surveys, strengthen communication with students, establish clear management guidelines, encourage students to participate in decision-making, improve feedback mechanisms, and regularly evaluate and improve management strategies to optimize student experience and improve campus satisfaction. This study contributes to ongoing efforts to enhance student management practices in postsecondary vocational colleges and provides practical insights for educators, policymakers, and administrators striving to improve educational outcomes and institutional effectiveness.; การศึกษานี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสถานการณ์ปัจจุบันของการจัดการนักศึกษาในวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุขภาพคุนหมิง ในมณฑลยูนนาน ประเทศจีน 2) ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการจัดการนักศึกษาในวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุขภาพคุนหมิง มณฑลยูนนาน ประเทศจีน 3) ค้นหาวิธีการที่เหมาะสมเพื่อแนะนำและปรับปรุงคุณภาพการจัดการของนักศึกษาในในวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุขภาพคุนหมิง การศึกษานี้ใช้กรอบทฤษฎีสามประการ ได้แก่ ทฤษฎีการจัดการสาธารณะแบบใหม่ ทฤษฎีการจัดการแบบยืดหยุ่น และทฤษฎีการจัดการกระบวนการ โดยใช้การวิจัยเชิงปริมาณ ใช้แบบสอบถามแบบสุ่มตัวอย่างสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ถึง 3 จำนวน 400 คน ข้อมูลที่รวบรวมได้สะท้อนถึงมุมมองของนักศึกษาเกี่ยวกับแนวทางการจัดการของวิทยาลัย ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการจัดการนักศึกษาโดยรวมของวิทยาลัยในปัจจุบันอยู่ในสภาพที่ดี แต่ยังคงมีปัญหาอยู่ เช่น นโยบายการจัดการที่ไม่เพียงพอ ขาดความน่าดึงดูดใจของกิจกรรมนอกหลักสูตร และความจำเป็นในการปรับปรุงความโปร่งใสและความยุติธรรมของการจัดการหอพัก ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อคุณภาพการจัดการนักศึกษา ได้แก่ กลไกการแข่งขัน เช่น ทุนการศึกษา วิธีการที่เน้นผลลัพธ์ เช่น อัตราการจ้างงาน การแข่งขันในวิทยาเขต การจัดการกระบวนการ และคุณภาพการสอน การศึกษาสรุปได้ว่าการใช้แนวทางที่เน้นนักเรียนมากขึ้นสามารถปรับปรุงคุณภาพการจัดการนักศึกษาได้อย่างมีนัยสำคัญและมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาโดยรวมของสถาบัน เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุขภาพคุนหมิงควรทำการสำรวจความพึงพอใจเป็นประจำ เสริมสร้างการสื่อสารกับนักศึกษา กำหนดแนวทางการจัดการที่ชัดเจน สนับสนุนให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการตัดสินใจ ปรับปรุงกลไกการตอบรับ และประเมินและปรับปรุงกลยุทธ์การจัดการเป็นประจำเพื่อเพิ่มประสบการณ์ของนักศึกษาให้เหมาะสมที่สุดและปรับปรุงความพึงพอใจในวิทยาเขต การศึกษาครั้งนี้มีส่วนสนับสนุนความพยายามอย่างต่อเนื่องในการปรับปรุงแนวทางการจัดการนักศึกษาในวิทยาลัยอาชีวศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษา และมอบข้อมูลเชิงลึกเชิงปฏิบัติสำหรับนักการศึกษา ผู้กำหนดนโยบาย และผู้บริหารที่มุ่งมั่นที่จะปรับปรุงผลลัพธ์ทางการศึกษาและประสิทธิผลของสถาบัน

0028-01-01T00:00:00Z http://ir.mju.ac.th/dspace/handle/123456789/2373 2025-10-22T07:44:44Z 0028-01-01T00:00:00Z

Title: THE IMPACT OF STUDENT SAFETY EDUCATION ONSAFETY AWARENESS OF EARLY CHILDHOODEDUCATION MAJORS AT YUNNAN OPEN UNIVERSITY,YUNNAN, CHINA; ผลกระทบของการศึกษาด้านความปลอดภัยของนักศึกษาต่อการตระหนักรู้ด้านความปลอดภัยของนักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัยที่มหาวิทยาลัยเปิดยูนนาน ยูนนาน ประเทศจีน Abstract: This research aims to explore the current state of safety awareness among early childhood education majors at Yunnan Open University, identify key factors influencing student safety education, and propose methods to optimize safety education. The research is primarily based on Human Resource Development (HRD) theory, Public Safety Management theory, and Constructivist Learning theory. Data were collected through questionnaires and analyzed using SPSS to assess students' safety awareness levels and influencing factors. The findings indicate that students' self-awareness of safety remains insufficient, school safety education efforts need further reinforcement, and practical safety drills are lacking. Moreover, key factors influencing safety awareness education include the frequency of safety training, learning culture, and safety facility development. This research recommends that schools increase the frequency of safety education, enhance the campus safety culture, and adopt more interactive teaching methods to improve students' safety awareness and skills.; งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจสถานะปัจจุบันของความตระหนักด้านความปลอดภัยในกลุ่มสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยที่มหาวิทยาลัยเปิดยูนนาน ระบุปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการศึกษาด้านความปลอดภัยของนักศึกษา และเสนอวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาด้านความปลอดภัย การวิจัยนี้ใช้ทฤษฎีการพัฒนาทรัพยากรบุคคล (HRD) ทฤษฎีการจัดการความปลอดภัยสาธารณะ และทฤษฎีการสร้างความรู้เป็นหลัก โดยรวบรวมข้อมูลผ่านแบบสอบถามและวิเคราะห์โดยใช้ SPSS เพื่อประเมินระดับความตระหนักในด้านความปลอดภัยของนักศึกษาและปัจจัยที่มีอิทธิพล ผลการวิจัยระบุว่าความตระหนักในตนเองของนักศึกษาเกี่ยวกับความปลอดภัยยังคงไม่เพียงพอ ความพยายามในการศึกษาด้านความปลอดภัยในโรงเรียนจำเป็นต้องได้รับการกำลังเสริม และขาดการฝึกซ้อมด้านความปลอดภัยในทางปฏิบัติ นอกจากนี้ ปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการศึกษาความตระหนักด้านความปลอดภัย ได้แก่ ความถี่ของการฝึกอบรมด้านความปลอดภัย วัฒนธรรมการเรียนรู้ และการพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกด้านความปลอดภัย การวิจัยนี้แนะนำให้โรงเรียนเพิ่มความถี่ของการศึกษาด้านความปลอดภัย เสริมสร้างวัฒนธรรมด้านความปลอดภัยในมหาวิทยาลัย และใช้วิธีการการสอนแบบโต้ตอบมากขึ้นเพื่อปรับปรุงความตระหนักและทักษะด้านความปลอดภัยของนักศึกษา

0028-01-01T00:00:00Z http://ir.mju.ac.th/dspace/handle/123456789/2374 2025-10-22T07:44:44Z 0028-01-01T00:00:00Z

Title: STRATEGIES FOR REDUCING STUDENT ATTRITION AT THE SCHOOL OF HUMANITIES AND SPORTS, GUIZHOU VOCATIONAL COLLEGE OF INDUSTRY & COMMERCE, GUIZHOU, CHINA; กลยุทธ์ในการลดอัตราการลาออกของนักศึกษาในคณะมนุษยศาสตร์และกีฬา วิทยาลัยอาชีวศึกษาอุตสาหกรรมและพาณิชย์ กุ้ยโจว เมืองกุ้ยโจว ประเทศจีน Abstract: The objectives of this study are: 1) to analyze the current situation of student attrition, 2) to identify the factors contributing to student attrition, and 3) to propose strategies for reducing student attrition rates. This study adopts a quantitative research approach, using Student Performance Management Total Quality Management, and Educational Development Strategies as the theoretical framework. Data were collected through a structured questionnaire distributed to 340 students from the School of Humanities and Sports at Guizhou Vocational College of Industry and Commerce. Descriptive statistical methods were used for data analysis, and the reliability of the questionnaire was validated using Cronbach’s Alpha.  The results indicate that the current student attrition rate is excessively high, with key areas for improvement including teaching quality, management models, and individual student factors.  This study proposes several strategies to reduce student attrition, such as adopting more effective teaching methods to enhance student learning increasing institutional support from school leadership, optimizing the allocation of resources, and establishing continuous improvement models that focus on student needs and satisfaction.; วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ 1) เพื่อวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบันของการลาออกของนักศึกษา 2) เพื่อระบุปัจจัยที่ส่งผลต่อการลาออกของนักศึกษา และ 3) เพื่อเสนอแนวทางในการลดอัตราการลาออกของนักศึกษา การศึกษานี้ใช้แนวทางการวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้การจัดการประสิทธิภาพนักศึกษา การจัดการคุณภาพโดยรวม และกลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาเป็นกรอบทฤษฎี รวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามที่มีโครงสร้าง จากกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาแผนกมนุษยศาสตร์และกีฬาของวิทยาลัยอาชีวศึกษาอุตสาหกรรมและพาณิชย์กุ้ยโจว จำนวน 340 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีสถิติเชิงพรรณนา และความน่าเชื่อถือของแบบสอบถามได้รับการตรวจสอบโดยใช้ค่าอัลฟ่าของครอนบาค ผลการศึกษาบ่งชี้ว่าอัตราการลาออกของนักศึกษาในปัจจุบันสูงมาก โดยมีประเด็นสำคัญที่ต้องปรับปรุง ได้แก่ คุณภาพการสอน รูปแบบการจัดการ และปัจจัยของนักศึกษาแต่ละคน การศึกษานี้เสนอแนวทางต่าง ๆ เพื่อลดอัตราการลาออกของนักเรียน เช่น การนำวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียน เพิ่มการสนับสนุนจากสถาบันจากผู้นำโรงเรียน เพิ่มประสิทธิภาพการจัดสรรทรัพยากร และจัดทำแบบจำลองการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องที่เน้นที่ความต้องการและความพึงพอใจของนักเรียน

0028-01-01T00:00:00Z http://ir.mju.ac.th/dspace/handle/123456789/2375 2025-10-22T07:44:44Z 0028-01-01T00:00:00Z

Title: AN ANALYSIS OF EMPLOYEE SATISFACTION OF FULL-TIME TEACHERIN GUIZHOU VOCATIONAL COLLEGE OF INDUSTRYAND COMMERCE, CHINA; การวิเคราะห์ความพึงพอใจของครูประจำในวิทยาลัยอาชีวศึกษาอุตสาหกรรมและพาณิชย์กุ้ยโจว ประเทศจีน Abstract: The purposes of this research were; 1) To analyze the current of full-time teacher satisfaction in Guizhou Vocational College of Industry and Commerce. 2) To find out what factors affect full-time teacher satisfaction in Guizhou Vocational College of Industry and Commerce. 3) To improve full-time teacher Satisfaction in Guizhou Vocational College of Industry and Commerce. This study adopts a quantitative research method with a theoretical framework based on two-factor theory, expectancy theory, and equality theory. Data were collected using a structured questionnaire distributed to 200 full-time teachers at Guizhou Vocational College of Industry and Commerce. Descriptive statistics were used to analyze the data, and the reliability of the questionnaire was verified using Cronbach's alpha. The results show that the current level of teacher satisfaction is insufficient, and the key areas for improvement include compensation structure, workload, performance pay, vacation and rest time, and fair assessment criteria. The study concludes with recommendations for improving teacher satisfaction, such as optimizing the compensation structure, improving the fairness of performance bonuses, and strengthening management and assessment mechanisms.; วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้คือ 1) เพื่อวิเคราะห์ระดับความพึงพอใจของครูประจำในวิทยาลัยอาชีวศึกษาอุตสาสหกรรมและพาณิชย์กุ้ยโจว 2) เพื่อค้นหาปัจจัยที่ส่งผลต่อความพึงพอใจของครูประจำในวิทยาลัยอาชีวศึกษาอุตสาสหกรรมและพาณิชย์กุ้ยโจว 3) เพื่อปรับปรุงความพึงพอใจของครูประจำในวิทยาลัยอาชีวศึกษาอุตสาสหกรรมและพาณิชย์กุ้ยโจว การศึกษานี้ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงปริมาณโดยมีกรอบทฤษฎีที่อิงตามทฤษฎีสองปัจจัย ทฤษฎีความคาดหวัง และทฤษฎีความเท่าเทียม รวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามที่มีโครงสร้าง ซึ่งแจกจ่ายให้กับครูประจำ 200 คน ในวิทยาลัยอาชีวศึกษาอุตสาสหกรรมและพาณิชย์กุ้ยโจว ใช้สถิติเชิงพรรณนาในการวิเคราะห์ข้อมูล และตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแบบสอบถามโดยใช้ค่าอัลฟ่าของครอนบาค ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าระดับความพึงพอใจของครูในปัจจุบันยังไม่เพียงพอ และด้านสำคัญที่ต้องปรับปรุง ได้แก่ โครงสร้างค่าตอบแทน ปริมาณงาน ค่าตอบแทนตามผลงาน เวลาพักร้อนและพักผ่อน และเกณฑ์การประเมินที่ยุติธรรม การศึกษานี้สรุปด้วยคำแนะนำสำหรับการปรับปรุงความพึงพอใจของครู เช่น การปรับปรุงโครงสร้างการจ่ายค่าตอบแทน การปรับปรุงความยุติธรรมของโบนัสตามผลงาน และการเสริมสร้างกลไกการจัดการและการประเมิน

0028-01-01T00:00:00Z